Frettir - Forsíða

Útikennsla

├Ź A├░aln├ímskr├í grunnsk├│la 2007 ├ş n├ítt├║rufr├Ž├░i og umhverfismennt segir me├░al annars a├░ ÔÇť ├ża├░ a├░ flytja kennslu a├░ einhverju leyti ├║t fyrir veggi sk├│lans, au├░gi og styrki allt n├ím ├ísamt ├żv├ş a├░ vera hollt b├Ž├░i fyrir l├şkama og s├ílÔÇŁ. ├Ütikennsla einskor├░ast ekki vi├░ n├ítt├║rufr├Ž├░ikennslu heldur byggist h├║n a├░ miklu leyti ├í sam├ż├Žttingu n├ímsgreina, fj├Âlgar n├ímslei├░um og eykur kennslur├Żmi. Markmi├░ ├║tkennslunnar er a├░ : Nemandi ├żj├ílfist ├ş a├░ nota ├Âll skynf├Žri til a├░ skynja og uppg├Âtva umhverfi sitt. Nemandinn l├Žri a├░ ├║tb├║a sig fyrir ├║tiveru. Nemandinn ├żj├ílfi f├ęlagsvitund s├şna me├░ ├żv├ş a├░ fara reglulega ├ş heims├│knir ├í s├Âfn, vinnusta├░i og menningarvi├░bur├░i af ├Żmsum toga. Auka ├żol og ├żrek Nemandinn l├Žrir a├░: Nota skynf├Žri s├şn me├░ ├żv├ş a├░ horfa, hlusta, lykta og snerta. Bera umhyggju fyrir n├ínasta umhverfi s├şnu og sko├░a ├ża├░ ├ş v├ş├░ara samhengi. Kynnast n├ítt├║ru, s├Âgu, bygg├░ og umsvifum mannsins ├í ├íkve├░num sv├Ž├░um. Hvernig ma├░urinn hefur ├íhrif ├í umhverfi sitt.

30/05/2010 D├Âgg L├íra Sigurgeirsd├│ttir